2026道德与法治六年级拓展空间 发展问题解决.pptx

一、问题解决能力：道德与法治课程的核心素养延伸;;;问题解决能力：道德与法治课程的核心素养延伸;1概念界定：基于课程特性的精准定位;2六年级学生的特殊性：认知发展与现实需求的交汇点;阶梯式培养：从认知奠基到能力生成的实践路径;1第一阶：构建问题解决的认知基础;1第一阶：构建问题解决的认知基础;1第一阶：构建问题解决的认知基础;1第一阶：构建问题解决的认知基础;2第二阶：训练问题解决的思维工具;2第二阶：训练问题解决的思维工具;2第二阶：训练问题解决的思维工具;2第二阶：训练问题解决的思维工具;3第三阶：融入真实情境的能力迁移;3第三阶：融入真实情境的能力迁移;3第三阶：融入真实情境的能力迁移;3第三阶：融入真实情境的能力迁移;总结：问题解决能力——道德与法治核心素养的生长点;总结：问题解决能力——道德与法治核心素养的生长点;总结：问题解决能力——道德与法治核心素养的生长点;谢谢