快乐读书吧：读读童谣和儿歌 教学设计2026统编版语文一年级下册.pdfVIP

快乐读书吧：读读童谣和儿歌

1.回顾一年级上册教材中学习的童谣和儿歌，梳理阅读童谣和儿歌的方法。

2.用多种形式诵读童谣和儿歌，感受快乐的阅读体验，激发学生阅读整本童谣、

儿歌类书籍的兴趣。

3.推荐一本或一套童谣、儿歌类书籍，借助阅读手册，指导制订阅读计划。

多种形式诵读童谣和儿歌，感受快乐的阅读体验，激发学生阅读整本童谣和儿歌

类书籍的兴趣。

推荐一本或一套童谣、儿歌类书籍，借助阅读手册，指导制订阅读计划。

情境教学

1.准备一个移动书架，书架上摆满各种各样的童谣、儿歌类书籍。

2.剪辑一段学生和大人、小伙伴共读童谣、儿歌的视频。

3.多媒体课件。

1课时

第1课时

课型：新授执行时间：月日执教：

板块一忆共读时光，回顾阅读方

这节课我们来学习快乐读书吧，为什么叫快乐读书吧呢？一起来看一段视频。

（播放学生和大人或小伙伴共读童谣和儿歌的视频。）

我发现你们一直盯着视频笑呵呵的，看到你自己了吗？你们在干什么呢？

（预设）我看到自己跟着老师念童谣和儿歌。