4.5 哪座山更高 课件 2025-2026学年二年级下册数学北师大版.pptxVIP

哪座山更高;哪座山更高

结合比较“哪座山更高”的现实情境，体会万以内数的大小关系，能借助不同数位的计数单位说明比较方法的合理性，在解释和对比中理解并掌握万以内数的大小的比较方法；能根据已知数的大小，感知并估计数量的多少，在数线上标出所给数的大致位置，发展数感。

能用“＞”“＜”“＝”表达具体情境中数的大小或相等关系，解决简单的实际问题，发展符号意识。

借助丰富的“比一比”的活动，进一步感受大数的实际意义，体会估计在生活中的作用，提高学习数学的兴趣，初步养成乐于思考的良好习惯。;雁荡山位于浙江省温州市，以奇峰、怪石、飞瀑、幽洞闻名，素有“海上名山”之誉。海拔约1057米。;泰山;大帽山;华山;;雁荡山;哪座山最？;哪座山最？;雁荡山和泰山哪个高？哪个矮？;按照从小到大的顺序填一填。说一说你是怎么想的。;收玉米。;收玉米。;在里填上“＞”或“＜”，说一说你是怎么比的。;在里填上“＞”或“＜”，说一说你是怎么比的。;5;谁跑得最快？在数线上标出大致的位置，比一比。;谁跑得最快？在数线上标出大致的位置，比一比。;猎豹1分钟大约跑多少米？借助数线想一想，画“√”;我国台湾地区最高的山峰是玉山，海拔约3952米。在数线上标出3952的大致位置。;魔术表演前进行抽奖活动，想一想哪个数是获奖号码，画“√”。;(1)从上表中可以看出，