3.2 一次神奇的旅行（教学课件）科学大象版三年级下册2026.pptx

2.一次神奇的旅行三年级下册第三单元大象版

目录1情境与问题2探究与发现3研讨与拓展4回顾与练习5总结与评价

科学观念：1.知道食物在人体内的“旅行”路线，能准确说出各消化器官的位置和核心功能；2.了解消化器官相互配合组成消化系统；3.掌握区分胃痛和肠痛的方法，明确区分腹痛位置能帮助准确描述病情、及时就医。科学思维：1.通过阅读资料、拼摆消化器官模型/拼图，建立“结构与功能相适应”的思维；2.结合生活实例分析腹痛位置与器官的关系，培养基于位置特征的推理能力。探究实践：1.能小组合作完成消化器官拼图/模型拼摆，准确指出各器官在人体中的位置；2.能结合资料描述食物在各消化