二年级数学下册课后反思：趣味练习激发学习兴趣.pdfVIP

信息窗1：去姥姥家

第二

练习是巩固所学知识的必要途径，二年级的小学生争强好胜，乐于接受，因此在安排课堂练习

时，除了注意练习的实效性、层次性，同时更注意安排一些趣味性的练习，激发学生进行练习的兴

趣，从而达到爱练、乐练、练会的目的。

一是重视激发学生的。低年级的学生，注意力稳定性不强，他们往往会被一些无关事物吸引而

转移注意力，针对学生的特点，创设各种情境刺激学生的感官，以趣致动。

二是重视学生学习的过程。通过创设有价值的、富有性的活动，让学生亲自体验知识的形

成、发展和应用过程。由于在练习中留给学生充分想法的时间与空间，学生的思维是生动活泼

的，学生的学习是发自内心的需要。

三是重视学生的体验。纵观整个教学过程，学生自己探索出解决问题的方法，不仅让学生

在这个自主学习的活动中充分、主动、积极表现自我，同时也注意用激励的语言评价学生的学习过

程，让学生获得一种积极的体验，树立学好数学的信心。