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深入内心做适合学情所需的教育

刘灯西安铁一中滨河学校

【摘要】看得见、看得清新教育背景下每届学生的变化，追溯其变化的本质原因，根据其心理特征挖掘现有教育的资源从促进深度家校合作、发挥同伴共长优势、开展深入共读活动、给予恰切心理关照四个方面调整优化教育策略。

【关键词】洞察变化家校同心同伴共长、共读共育、心理关照

教育在往更多人期待的方向发展，改革带来学生潜在的变化我们有没有真切感受到？我们有没有追随这种感受去参透变化产生的本质原因？我们能否因此寻觅到恰到好处的应对策略？这都是摆在我们眼前，亟待分析的教育现状、亟待优化的教育思考。

身处一线，我们接手了六年为跨度、升学方式为导向、变化较