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试论文物资源在初中历史课堂中的运用

——以七年级《秦统一中国》为例

王励行西安国际港务区铁一中陆港初级中学

摘要：历史学核心素养要求学生掌握“史料实证”的能力，文物作为史料的一种，直观生动的记载着历史。本文以七年级《秦统一中国》为例，选择杜虎符、商鞅方升、青铜车马三件文物作为资源研究，为初中历史课堂中的资源选择打开思路，更好的进行初中历史教学。

关键词：初中历史;秦;文物

随着多媒体教学的广泛运用，各种拓展资源以视频、图片的形式进入到了课堂之中。历史课核心素养要求学生掌握“史料实证”的能力，运用多媒体教学在历史课堂中使用各类史料辅助学生学习越来越常见。文物作为史料的一种，直观生动的记载着历