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部编版五年级语文下册《手指》说课稿

各位评委老师，大家好！

今天我说课的内容是部编版小学语文五年级下册的一篇精读课文——《手指》。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教法学法、教学过程以及板书设计这几个方面，谈谈我对这篇课文的理解与教学设计思路。

一、说教材

《手指》是部编版五年级语文下册第一单元的一篇精读课文，作者是我国现代著名作家、漫画家丰子恺先生。这篇课文以风趣幽默的语言，运用拟人化的手法，生动地描绘了五根手指的不同姿态和性格特点，并通过具体事例阐明了“团结就是力量”的人生道理。

本单元的主题是“幽默与智慧”，旨在引导学生感受语言文字的魅力，体会作者独特的表达风格，并从中领悟生活中的道理。《手指》作为本单元的一篇重要课文，其选编意图在于：一是让学生感受丰子恺先生散文的风趣幽默与浅显易懂；二是学习作者抓住事物特点进行生动描写的方法；三是引导学生理解课文所蕴含的深刻道理，即个体虽各有长短，但团结协作才能发挥最大效能。

课文结构清晰，先总写一只手上的五根手指各有不同的姿态和性格，然后分别具体描写五根手指的特点，最后总结全文，点明主旨。语言上，作者巧妙地运用了拟人、排比、比喻等修辞手法，将五根手指写得活灵活现，充满了生活气息和童真童趣。

二、说学情

五年级的学生已经具备了一定的独立阅读能力和初步的文学欣赏能力。他们对新鲜有趣、富有生活气息的文本内容抱有浓厚的兴趣。对于