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小学乡村学校少年宫建设运行效果——基于2024年乡村学校

少年宫建设典型案例

摘要与关键词乡村学校少年宫作为面向农村未成年人开

展公益性课外活动的重要场所，是加强农村未成年人思想道德

建设、促进素质教育、助力乡村振兴的重要载体。自国家层面

推动建设以来，其覆盖面持续扩大，但其实际运行效果与可持

续发展能力始终是政策与实践关注的核心。本研究以2024年各

地报送的乡村学校少年宫建设典型案例为基础，采用多案例比

较分析、文本挖掘与扎根理论研究等方法，系统探究当前乡村

学校少年宫的运行现状、育人效果、运行模式及其面临的深层

挑战。研究发现，经过多年建设，典型案例中的乡村学校少年

宫在活动内容上已从早期的文体娱乐为主，逐步拓展至涵盖思

想道德实践、文化艺术熏陶、科学技术普及、体育健身锻炼、

劳动技能培养等多元领域；在运行模式上探索出“校内教师兼

职主导”、“志愿者（含‘五老’、高校学生、专业人士）支

援”、“与本地非遗传承结合”、“利用中央专项彩票公益金

资助”等多种路径。其在丰富农村学生课外生活、培养兴趣爱

好、提升综合素质、减少安全隐患等方面发挥了积极作用，尤

其为留守儿童提供了重要的课后托管与情感关怀空间。然而，

典型案例的深度剖析亦揭示出运行效果与理想目标之间仍存在