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小学学生社会实践基地建设——基于2023年小学社会实践

基地名单

摘要

在全球教育改革与素质教育深入推进，以及国家对学生核

心素养与实践能力培养高度重视的背景下，小学学生社会实践

基地建设，对于培养学生社会责任感、实践能力、创新精神、

团队协作、促进身心健康、服务教育现代化具有深远意义。完

善的社会实践基地建设是落实立德树人根本任务、提升学生综

合素养、推动学校内涵发展的关键。然而，当前我国小学学生

社会实践基地建设在实践中仍面临着理念认知偏差、基地功能

定位不清、建设标准与管理规范不足、师资专业性欠缺、实践

内容系统性不足、评价机制不健全以及长效保障不足等挑战，

难以充分发挥其应有的育人功能。二〇二三年，国家相关部门

对小学社会实践基地名单进行了深入调查与评估，发布了一系

列重要指导意见和典型案例，为本研究提供了全新的实践样本

。本研究立足于二〇二三年小学社会实践基地名单的政策框架

，通过对全国东、中、西部不同区域、不同办学类型小学的实

证调研，以及对教育行政管理者、学校管理者、基地工作人员

、教师、学生、家长等多方利益相