《数一数（一）》教案-2025-2026学年北师大版（新教材）小学数学二年级下册.docx

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《数一数（一）》教案-2025-2026学年北师大版（新教材）小学数学二年级下册

一、教材分析

本节课是北师大版二年级下册第四单元《生活中的大数》的起始课，是学生在**掌握100以内数的认识、理解“10个一是十、10个十是一百”**基础上，首次认识更大计数单位“千”、构建完整“个、十、百、千”计数体系的关键一课，承担着“数感拓展、十进制深化、大数启蒙”的核心功能。

教材以“小正方体计数、计数器拨珠”为核心直观载体，分三个层次编排：第一层次（教材第34页）呈现“九百九十九添一是多少”的问题，通过计数器动态拨珠，直观呈现个位→十位→百位→千位的连续进位过程，引出计数单位“千”，明