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教师支持对高中生英语写作学习投入的影响研究.pdf

教师支持对高中生英语写作学习投入的影响研究.pdf

    摘要

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    学习投入是评估学生在教学活动中主动参与和努力付出的关键指标，也是衡量教学效

    果的重要方面之一(任庆梅，2022)。学习投入的影响因素众多，其中教师支持能够显著

    职院校或义务教育阶段，针对高中学段开展的相对较少。此外，鉴于写作是英语五项基本

    技能的主要产出性技能，直接反映学生的综合语言运用能力(李颖怡，2023)，因此，本

    研究以自我决定理论和生态系统理论为理论框架，从教师支持整体及各子维度(自主支持、

    能力支持和情感支持)入手，

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