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关于开展中小学教师全员培训工作方案

为全面落实《中共中央国务院关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》《教育部关于实施新时代中小学名师名校长培养计划（2022—2025）的通知》等文件精神，切实提升中小学教师队伍整体素质，推动基础教育高质量发展，现就2024—2026年中小学教师全员培训工作制定本方案。

一、培训目标与对象

（一）总体目标

以“立德树人”为根本任务，围绕核心素养导向的基础教育课程改革需求，着力构建“师德为本、能力为要、发展为核”的教师成长体系。通过三年周期系统培训，实现全体教师“四个显著提升”：师德践行能力显著提升，能将德育渗透于学科教学全过程；课程实施能力显著提升，熟练掌握新课标下大单元教学设计、跨学科主题学习等关键技术；信息技术融合能力显著提升，能灵活运用智慧教育平台、AI工具开展精准教学；教育科研能力显著提升，能基于教学实践开展微课题研究并形成可推广经验。其中，农村教师、青年教师、学科带头人三类群体实现差异化发展：农村教师重点突破教育资源转化与乡土课程开发能力；教龄5年内青年教师完成从“站稳讲台”到“上好课程”的跨越；学科带头人形成个人教学风格并辐射带动区域教师发展。

（二）培训对象

覆盖全市普通中小学（含幼儿园、特殊教育学校）在职教师，总计约8.2万人。其中，幼儿园教师1.1万人，小学教师3.4万人，初中教师2.5万人，高中教师1.2万人，特