2026新版语文 12画杨桃 教学课件.pptxVIP

;;;试着把课文读通顺，在每个自然段前面标上序号。;;;;;读一读：默读课文第一自然段。

想一想：杨桃为什么会画成五角星呢？

;我的座位在教室前排靠边的地方，讲桌上那两个杨桃的一端正对着我。我看到的杨桃根本不像平时看到的那样，而像是五个角的什么东西。;说一说：为什么这杨桃和平时看到的不一样呢？;像是五个角的什么东西。;哪一幅是作者画的杨桃呢？;;读一读：默读5自然段，圈出表示老师动作的词语。;;“我”把画交出去的时候，同学们嘲笑“我”画得不像，而老师是怎样做的？;读一读：默读12-16自然段。

找一找：同学们的态度发了什么变化？画出同学们说的话。;;对比读一读;老师的神情为什么变得严肃了？后来为什么变得和颜悦色了？;老师让这几个同学回到自己的座位上，然后和颜悦色地说：“大家发现了吗？看的角度不同，杨桃的样子也就不一样。当我们看见别人把杨桃画成五角星的时候，不要忙着发笑，要看看人家是从什么角度看的。”;老师为什么不直接把道理告诉学生，而是反复提出问题？;受教诲，谈感受;;;;;拓展延伸;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导;书写指导