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高中历史教学中国际意识的培养研究--以二战后国际关系专题为例.pdf

高中历史教学中国际意识的培养研究--以二战后国际关系专题为例.pdf

    摘要

    摘要

    国际意识是人类对全球社会运行规律的整体性认知，这种认知结构深刻塑造着个体的

    价值观念与人生目标，同时对道德标准及实践方式具有基础性规范作用，高中阶段作为青

    少年价值体系建构的关键时期，在此阶段开展国际意识培育，能够帮助学生形成对全球格

    局的理性认知，进而强化其家国情怀与社会担当，这也契合新时代课程思政建设的内在要

    求.在涉及战后国际格局的专题教学中，培育学生胸怀天下的责任意识已成为教学设计的

    重要价值

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