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青岛版小学科学一年级上册《我们怎么观察》教案

课题：我们怎么观察

年级：一年级上册

课时：1课时

一、教材分析

本课是青岛版小学科学一年级上册的起始单元内容，旨在引导学生初步建立“观察”这一科学探究的基本方法。教材通过一系列贴近儿童生活的活动，让学生认识到自己身体上的“观察工具”——眼、耳、鼻、舌、手（皮肤），并学习运用这些感官进行简单的观察活动。这不仅是后续科学学习的基础，也能培养学生对周围世界的好奇心和探究欲望。教材编排注重趣味性和实践性，符合低年级学生的认知特点。

二、学情分析

一年级的学生刚刚踏入小学，对周围的一切事物都充满了好奇。他们在日常生活中已经不自觉地运用各种感官认识事物，但这种运用往往是无意识的、零散的。他们对“观察”这一科学术语缺乏明确的概念，也不懂得如何有序、有目的地使用感官。因此，教学中需要通过大量的动手操作和体验活动，将学生的无意识行为转化为有意识的科学观察，并引导他们学习用简单的语言描述观察到的现象。学生的注意力持续时间有限，教学活动需生动有趣，形式多样。

三、教学目标

1.知识与技能：知道眼、耳、鼻、舌、手（皮肤）是我们的感觉器官，是观察的重要工具。初步学习运用一种或多种感官观察常见物体的简单特征，如颜色、形状、大小、气味、声音、软硬、冷热等。

2.过程与方法：通过参与观察活动，体验运用感官进行观察的过程和乐趣。学习用简单的词语或句子描述观察