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XX学校2026年春季学期“同课异构”教学研讨活动方案及评分标准

一、活动总则

（一）活动目的

为深化课堂教学改革，搭建教师交流展示、互助提升的平台，聚焦核心素养培育，探索高效课堂教学模式，促进教师专业成长，提升我校整体教学质量，特举办本次“同课异构”教学研讨活动。通过同一课题、不同教学设计的展示与研讨，激发教师教学创新思维，碰撞教学智慧，实现“以研促教、以教促学”的目标，推动我校教学工作再上新台阶。

（二）活动主题

异构启智，研思共进——聚焦核心素养，打造高效课堂

（三）参与对象

各年级、各学科全体任课教师，优先鼓励青年教师、骨干教师参与展示，其他教师参与观摩、研讨。

（四）活动时间及地点

1.活动时间：2026年X月X日—X月X日（具体时间分学科安排，详见附件1）；

2.活动地点：各学科专用教室、多媒体教室（具体地点提前1周通知）。

（五）组织单位

主办：XX学校教务处、教研处；

协办：各年级组、各学科教研组。

二、活动流程

（一）前期筹备阶段（X月X日—X月X日）

1.课题确定：各学科教研组结合本学期教学重点、难点，共同选定1-2个代表性课题（同一学科统一课题，确保“同课”基础），报教研处审核备案；

2.教师报名：各学科教师自愿报名参与展示，教研组根据报名情况，筛选3-4名展示教师（兼顾不同教龄、教学风格），确定展示顺序；

3.教学设计：展示教师围绕选定