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《学习能力我知晓》教学设计

一、教材分析

《学习能力我知晓》源自于甘少儿出版社教材七年级

上册学习促进篇单元九。学习促进篇共包含两个单元：单元

八是《管好时间，助力学习》；单元九是《学习能力我知晓》。

这一篇章主要以抓紧时间，提高学习能力为主题。《学习能

力我知晓》是在单元八珍惜时间，科学合理利用时间的基础

上来学习的，主要从语言表达、记忆等方面讲析了如何培养、

提高学生学习能力的问题。这一课的教学不同于一般文化课,

它的授课方式有着一定的特殊性，其授课内容、方式、语言

等等都与一般的文化课有很大的区别。而且涉及的知识领域

是十分广泛的，在教学的过程中，我注重知识的整合，灵活

运用了多种形式的教学方法，如游戏、情境剧、角色扮演、

情景模拟、讨论沟通、行为训练、心理测试等等。充分体现

了心理健康教育课的科学性。

二、教学目标和要求

知识与能力

1、理解学习、学习能力的概念。

2、理解