第三单元 第11课 查表计算 教案 浙教版（2023）信息科技五年级下册.docxVIP

课题

第11课查表计算

课时

1课时

学习

目标

1.通过莫尔斯电码及车辆登记情况的查询，理解查表计算的概念，了解计算是控制系统的核心，知道查表计算在控制系统中的重要性和应用价值。

2.能用流程图描述查表计算的算法，感受查表计算在控制系统中解决问题的具体运用过程。

学习

重点

认识查表计算

学习

难点

体会控制系统运用查表计算解决问题的过程。

学习

资源

PPT、课堂练习

学习过程

学习版块

学生活动

教师活动

设计意图

改进设计

回顾：自动售货机的工作过程

观察视频，思考：自动售货机如何识别用户选购的商品？自动售货机控制系统的输入和输出分别是什么？

播放视频，提醒学生在观看视频时重点关注选择的商品和落下的商品是否一致并提出思考问题。请学生回答。引导学生回忆自动售货机控制系统的输入、输出分别是什么，猜一猜自动售货机能匹配输入和输出的原因。

本环节引导学生回顾上节课中学习过的自动售货系统，使学生再次深入体会计算机在控制系统中的重要作用。

通过引导学生分析控制系统的输入与输出，进而探讨系统内部如何实现输入与输出的精准匹配，为本课学习做好铺垫。

探索：查表计算的初步认识

根据教师给定的莫尔斯电码，在出示的莫尔斯电码表中进行查找，找出教师的英文名。

简述查询到的教师的英文名，以及得到查询结果的过程。

根据教师讲解，积极思考并理解“查表计算”的概念。

出示“莫尔斯电码表”和莫尔斯电码。

引