第五章 排球 《了解排球运动发展概况及学习正面双手垫球》教学设计 人教版初中体育与健康八年级全一册.docxVIP

第五章排球《了解排球运动发展概况及学习正面双手垫球》教学设计人教版初中体育与健康八年级全一册

一、指导思想

以《义务教育体育与健康课程标准（2022年版）》为纲，聚焦“运动能力、健康行为、体育品德”三大核心素养，通过“认识—体验—运用—延伸”的螺旋式学习路径，让学生在真实运动情境中了解排球文化、掌握正面双手垫球技术、形成合作意识与规则意识，为终身体育奠基。

二、教材分析

1.地位：排球是初中阶段唯一隔网对抗的集体球类项目，正面双手垫球是串联攻防的核心技术，也是后续发球、传球、扣球的基础。

2.功能：发展学生全身协调与空间判断，培养快速决策与团队配合。

3.重难点：

重点：击球部位、手臂角度、蹬夹送协调链；

难点：移动取位与击球点的时空判断。

三、学情分析

八年级学生处于生长加速期，骨骼弹性好、力量弱；已具备基本跑跳能力与规则意识，对排球赛事有碎片化印象，但技术动作“拍球”“托球”混淆普遍；女生怕疼、男生发力过猛现象并存；渴望比赛却缺乏合作方法。需用“降低飞行速度—缩短距离—增加触球次数”的策略逐级过渡。

四、核心素养目标

1.运动能力：说出排球起源及中国女排大事记3条以上；能在3m×3m区域内完成4次及以上连续自垫，其中至少2次移动后垫球，高度不低于头顶。

2.健康行为：在练习中自觉进行腕踝热身与落地缓冲，能说出2种预防肩腕损伤