第四章 篮球传切配合运用方法教学设计 人教版初中体育与健康八年级全一册.docxVIP

教学设计

指导思想

本课以初中《体育与健康课程标准》为依据，以学生发展为中心，注重学生学习需求，培养学生运动兴趣。在设计水平四行进间单手肩上投篮+传切组合技术与运用中运用多样化的教学方式。根据个体差异，确定学习的目标和评价方法，保证每个学生都可以通过学习达成目标。从技术学习、组合练习、运用比赛三个维度使不同层次的学生从篮球课中得到锻炼，获得快乐，形成“学、练、赛、评”一体化教学模式，促进核心素养在篮球教学中的课堂转型真正落地。

教材分析

1.教材结构与特点：传切是篮球战术中的进攻基础配合，是指进攻队员之间利用传球和切入技术，常常衔接行进间投篮。

2.功能与价值：传切配合是一种进攻性战术，便于帮助个人和团队创造更优的进攻路线和进攻空间。通过传切配合：三打一，二打二等传切配合可提升传接球稳定性和投篮终结能力，发展学生灵敏、协调、速度等体能。

3.课标要求：说出传切配合的练习方法和运用价值，做出快速切入、跑位精准、传球准确等技术动作。体验对抗、合作、攻防、智慧于一体的比赛。结合篮球基本步伐将传切配合更好的融入到实战中。

学情分析

1.身心特点：此阶段学生好奇心大，较活跃，对篮球项目有很大的兴趣；

2.已有基础：能做出双手胸前传接球和行进间单手肩上投篮等技术动作，在实战中的运用不够熟练，包括投篮终结能力较弱，身体的协调能力还不够。

3.个体差异：由于性别不同，基础不同，