高一上学期《国粹润心田，传承我为先》主题班会教学设计.docxVIP

教学设计

课程基本信息

学科

拓展

年级

高一

学期

秋季

课题

《国粹润心田，传承我为先》主题班会

教学目标

感知国粹魅力：能列举京剧、书法、中医、传统剪纸等代表性国粹，描述其基本特点与文化内涵。

理解传承意义：知晓传承国粹对文化认同、文化自信、创新发展的重要意义，明白“守正与创新”的传承原则。

掌握践行方法：了解“三个一”国粹传承行动（学习一项技能、分享一次故事、参与一次活动）的具体内容。

重难点

1.教学重点

感知代表性国粹的魅力与文化内涵，理解传承国粹的时代意义。

能制定并践行“传承行动卡”，主动参与国粹传承实践活动。

2.教学难点

突破“国粹认知从‘表面体验’到‘内涵理解’的转化”难点：避免学生仅停留在对国粹技艺的浅层体验，难以理解其背后的文化价值。可通过“国粹文化故事会”深化——邀请非遗传承人或文化老师进校园，讲述京剧剧目背后的历史故事、书法作品蕴含的文人风骨等；组织学生分组探究“某一国粹与中国传统价值观的关联”，如“剪纸中的吉祥图案体现了怎样的生活追求”，让学生在故事与探究中理解国粹的文化内核。

攻克“传承行动从‘短期兴趣’到‘长期坚持’的深化”难点：防止学生班会后对国粹传承热情减退，行动流于形式。可通过“班级国粹传承积分制”实现——学生参与国粹学习、分享、活动等可积累积分；每月评选“国粹传承小达人”，积分可兑换“国粹文创礼品”；学期末举办“班级国粹