3.1世界是普遍联系的（教学设计）高中政治统编版必修4.docxVIP

3．1世界是普遍联系的教学设计

【理论依据】

本框内容主要以新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕马克思主义世界观和方法论展开，讲述联系观的相关知识。在主持十八届中央政治局第二十次集体学习时强调，辩证唯物主义是中国共产党人的世界观和方法论，我们党要团结带领人民实现两个一百年奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，必须不断接受马克思主义哲学智慧的滋养，更加自觉地坚持和运用辩证唯物主义世界观和方法论，增强辩证思维能力、战略思维能力，努力提高解决我国改革发展基本问题的本领。

唯物辩证法认为，联系是指事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。物质世界是由无数相互依赖、相互联系、相互制约、相互作用的事物构成的统一整体。一切事物都处于物质世界的普遍联系之中。离开唯物辩证法关于物质世界普遍联系的观点，就无法科学地阐明物质世界中复杂多样的运动。唯物辩证法认为，联系的范围极其广泛。联系观是马克思主义哲学中一个最基本的概念，也是唯物辩证法基本观点之一，它在思想政治理论课教学中占据着重要的地位，发挥着重大的作用。

联系观渗透于思想政治理论课教学的全过程。一方面，从教师教的视角来看，教师开展思想政治理论课教学，实现其教学目标与任务，需要理论联系实际地将课程标准与教材、教案与学情、理论学习与社会实践联系起来，才能不断提升教学效果，如果离开联系的观点进行教学活动，其效果