2026春八年级下册道德与法治学案 第三单元 6 第六课　第2课时　按劳分配为主体、多种分配方式并存.docVIP

第2课时按劳分配为主体、多种分配方式并存

素养目标

1.通过分析按劳分配的合理性和多种分配方式的必要性，了解我国的分配制度。

2．辨析不同分配方式的特点和作用，培养“政治认同”“科学精神”核心素养。

本课时

学业要求

1.知道按劳分配的基本内容、适用范围，以及按生产要素分配等多种分配方式的具体形式。

2．理解我国实行按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度的客观必然性，把握其对促进社会发展的作用

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1．我国现阶段实行什么样的分配制度？(P62)

我国在社会主义初级阶段，坚持按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

2．按劳分配是由什么决定的，其基本内容和要求是什么？(P62)

(1)由生产资料公有制决定。

(2)基本内容：①有劳动能力的社会成员必须参加劳动；②在作了必要的扣除后，以劳动者所提供的劳动(包括劳动数量和质量)为尺度对个人进行分配；③多劳多得，少劳少得。

(3)要求：在现阶段，要着重保护劳动所得，增加劳动者劳动报酬。

3．除了按劳分配，还有哪些分配方式？(P62)

(1)让劳动、资本、土地、知识、技术、管理、数据等生产要素参与收入分配。

(2)在一定条件下，人们可以取得社会保障收入，获得社会公益事业的帮助。

4．分配制度在促进共同富裕中起什么作用？(P62～P63)

(1)分配制度是促进共同富裕的