相似三角形的性质-初中-数学-教学设计.docxVIP

初中数学七年级下北师大版第六章第二节

学校

国际港务区西安铁一中陆港学校

教师

贾沙沙

授课班级

九年级

授课类型

新授课

课时

1节（40分钟）

《4.7相似三角形的性质》教学设计

教材分析：

本节课为北师大版九年级上册第四章第7节课的内容，也是本章的重要内容之一，本节课是在学习了相似三角形的判定条件的基础上，进一步探索相似三角形的性质，从而达到对相似三角形定义、判定、性质综合性的研究。从知识的结构联系上来说，同学们在七年级已经学习三角形全等和全等三角形的性质，全等三角形（相似比为1：1的相似三角形）是特殊的相似三角形所以相似三角形的性质的探索也可以认为是对全等三角形性质的一个延伸与拓展。

学情分析：

通过前面的学习学生已掌握了相似三角形的定义，和判定条件以及七年级所学的全等三角形的性质这些知识的掌握为我本节课的学习做好了知识储备。从全等三角形的性质学生可以类比的猜想相似三角形的性质，在通过小组合作探究，验证猜想和归纳总结得到结论。

三、教学目标：

〈一〉知识与技能：

理解掌握相似三角形对应线段(高、中线、角平分线)、周长比、面积比与相似比之间的关系。

掌握定理的证明方法。

灵活运用相似三角形的判定和性质解决实际问题，提高学生分析能力，推理能力。

〈二〉过程与方法

对性质定理的探究学生经历观察——猜想一一论证一一归纳的过程。“培养”学生自主探究、合作交流