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知·行·评：政史融通阅读实践课的落地——以《觉醒年代》为例.docx

知·行·评：政史融通阅读实践课的落地——以《觉醒年代》为例.docx

    毕业设计（论文）

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    毕业设计（论文）报告

    题目：

    知·行·评：政史融通阅读实践课的落地——以《觉醒年代》为例

    学号：

    姓名：

    学院：

    专业：

    指导教师：

    起止日期：

    知·行·评：政史融通阅读实践课的落地——以《觉醒年代》为例

    摘要：本文以《觉醒年代》为例，探讨了政史融通阅读实践课的落地实施。首先，阐述了政史融通阅读实践课的背景和意义，接着分析了《觉醒年代》作为教材的适宜性。然后，从知、行、评三个方面详细介绍了政史融通阅读实践课的具体实施过程，包括课前准备、课堂实施和课后评价。最后，总结了政史融通阅读实践课的成效，并对未来实践提出

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