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新课标背景下初中英语项目式学习实践

杨瑞西安滨河学校

摘要：英语项目式学习（PBL）是一套学生在教师引导下对真实世界进行深入研究的课程活动，在日常教学中，教师要凸显主题式学习、项目式学习的价值和地位，并要求学生在做中学、用中学、创中学。

关键词：新课标、初中英语、项目式学习、实践策略、核心素养

项目式学习（PBL）是一套学生在教师引导下对真实世界进行深入研究的课程活动，它以学科的概念和原理为中心，使学生在真实世界中借助多种资源开展探究活动，并在一定时间内解决一系列相互关联着的问题的一种新型的探究性学习模式。简言之，PBL就是通过做项目来开展教与学的活动。其特点：1.一套系统的教与学的方法；

2.探究复杂、真实问题的解决方案；3.掌握和学习学科知识、思想和方法；4.以模拟真实产品为导向。2022版新课标在项目式学习中强调培育学生核心素养的素养导向；强化学科实践，推进育人方式变革；凸显主题式学习、项目式学习的价值和地位，并要求学生在做中学、用中学、创中学。

初中英语学科项目化学习是一种基于《义务教育英语课程标准》理念，立足初中英语课程，在主题统领下，聚焦驱动性问题，在真实情境中自主或合作探究，学习英语，使用英语，创造性地解决问题并形成项目相关成果的教与学的方式。

初中英语项目式学习的七大要素：英语本位、立足教材、主题引领、真实情境、问题驱动、问题解决、成果生成。项目式学习