最受尊敬的人（教学设计） 人教版（2012）美术四年级上册.docxVIP

集体备课记录

时间

第三周

年级

学科

四年级美术

主备人

课题

最受尊敬的人

教学

目标

1、通过观察、回忆等方法，能说出自己最尊敬的人以及受尊敬的原因。

2.学会体分析所尊敬人的不同特征，并进行生动描绘，提升观察记忆能力和造型表现能力。

3.通过观察、讨论、分析、描绘、评价等一系列活动，体会不同职业的敬业精神、体会中国人的大爱与担当，增强“我是祖国重要一分子”的责任担当与家国情怀

教学

重难点

重点：用肖像画的形式描绘自己最尊敬的人。

难点：肖像画形象生动，体现人物职业特点与个性特征。

主备教学设计

复备

板

块

一

导入：

活动一：欣赏视频导入课题

老师给大家带来了一段视频，看看视频中都出现了哪些不同职业的人？

预设：袁隆平爷爷等等。

小结：正因为有许许多多一样，无私付出的人，才有我们今天的幸福生活。他们让我们心生敬佩，让我们肃然起敬。今天就让我一起走近这群可亲可敬的人，一起来学习《最受尊敬的人》。

板

块

二

精讲点拨：

核心问题：如何用绘画的形式表现最受尊敬的人突出特点？

任务一：最尊敬的人以及受尊敬的原因。

任务目标：能够说出最受尊敬人的，感受不同职业都有各自的特点

活动一：交流不同职业都会受到尊敬的原因

消防员亦是血肉之躯，可是为了守护他们身后的人民，他们成为了“逆行者”，为守护华夏万家灯火而战。面对洪水肆意，解放军奋勇前行，