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新课标背景下体育课堂突发事件的应对与预防

崔敬一西安滨河学校

摘要：教师在中小学体育教学中面临着许多课堂问题行为，体育教师应当能够对课堂问题行为采取有效的管理措施，减少和避免问题行为的发生，从而保证课堂教学的顺利进行。本文就小学体育教师应对课堂问题的行为方法作了一些分析。

关键词：课堂问题行为中小学体育教师???应对策略?

?一、课堂问题行为

???课堂问题行为，一般是指学生在课堂上表现出的违反课堂规则行为，或者是干扰他人课堂学习，与课堂教学目的相冲突的行为。这样的行为不仅影响学生身心健康，而且常常引起课堂纪律问题。据观察统计，在典型的课堂里25%至30%是学生有问题行为。例如，在课堂上相互打骂、追赶等侵犯他人的问题行为；在队伍里交头接耳、擅自离队等不尊敬师长的行为；故作滑稽表情和怪异行为等故意引起他人注意的行为；故意不遵守规定、反对体育干部和老师的指挥等盲目反抗权威的问题。这些问题直接扰乱了课堂秩序，严重影响了上课效率。还有一些课堂问题行为，虽然没有直接影响课堂教学，但也间接的降低了课堂效率，因此也不能忽视。例如，在上课时心不在焉、胡思乱想等注意力不集中的问题；不按老师要求、草率行事的问题；孤僻离群、怕做动作等胆怯退缩的行为。?

课堂问题行为的形成原因

????课堂问题行为形成的原因是多方面的，不仅仅有学生的因素，教师的因素和环境因素有时候也扮演者重要的角色。

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