5.2解一元一次方程教案人教版七年级数学上册.docxVIP

5.2解一元一次方程

课题

5.2解一元一次方程

课型

新授

授课人

学段

七年级

课时

1课时

教学目标

会利用合并同类项解一元一次方程，掌握在解方程的过程中如何“合并”和系数化1.

通过对实例的分析，体会一元一次方程作为实际问题的数学模型的作用。

3.促进学生积极参与合作探究，初步体会一元一次方程的应用价值。

教学重点

会列一元一次方程解决实际问题，并会用合并同类项的方法解“ax+bx=c”类型的一元一次方程。

教学难点

建立方程时寻找“相等关系”，合并时x前面的系数是“1”或“-1”。

教学方法

演示法、练习法、探究法

教学工具

法多媒体视频

教学过程

教师活动

学生活动

引入新知

探究新知

学以致用

探究新知

练我素养

概括总结

布置作业

某校三年共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量又是去年的2倍．前年这个学校购买了多少台计算机？

教师引导学生列方程，解决这个问题.

师生共同分析：设前年这个学校购买了计算机x台，则去年购买计算机_____台，今年购买计算机_____台，

等量关系：前年购买量＋去年购买量＋今年购买量＝140台

列出方程：x+2x+4X=140

合并同类项依据：乘法分配律的逆运算

7x=140

系数化为1依据：等式的性质2