小学英语四年级上册 Unit 2 Lesson 7 Homework 大单元视域下“教学评”一体化创新教案.docxVIP

小学英语四年级上册Unit2Lesson7Homework大单元视域下“教-学-评”一体化创新教案

一、基于核心素养的教材与学情双向精准分析

（一）【基础】教材文本深层解读

本课是冀教版（三起）四年级上册第二单元AtHome的第七课，课题为Homework。本单元的核心话题是“家庭生活与日常活动”，旨在通过描述在家中的行为，引导学生关注生活、热爱劳动，并学会用英语进行简单的自我介绍与交流。Lesson7是本单元的起始课，起着承上启下的关键作用。本课以“Homework”为明线，实则通过李明一天的晚间活动，展示了domyhomework（做家庭作业）、readabook（读书）、writeastory（写故事）、drawapicture（画画）四个核心动词短语。教材编排了情景对话、游戏表演和歌曲演唱三个板块，将语言知识融于真实语境和趣味活动中。本课不仅是词汇和句型的积累，更是对学生自我管理意识和良好学习习惯（如按时完成作业）的隐性培养，充分体现了英语学科的工具性与人文性的统一。

（二）【重要】学情精准画像

授课对象为小学四年级学生。经过一年的英语学习，学生已具备简单的问候用语、颜色、数字、文具以及部分动作类词汇（如：walk,write,draw,cut）的储备，能够听懂并执行简单的课堂指令。该年龄段学生具有活泼好动、好奇心强、模仿能力