小学语文信息技术应用教学设计方案.docx

出来。橡皮铅笔水杯日历书包尺子二、初读课文，学习生字1.借助拼音自由读课文，画出自己不认识的字。2.

出来。橡皮铅笔水杯日历书包尺子二、初读课文，学习生字1.借助拼音自由读课文，画出自己不认识的字。2.同桌互读。同桌有困难，请你帮帮他；同桌读得好，请你夸夸他。3

读生字。教师指导生字并扩词。节约时间，Ppt展示便于校对。4.齐读生字——开火车认读生字——“火眼金睛”游戏，巩固生字学习。选出下列汉字的正确读音，画上“○”。

完成的较好。教学过程中学生能自己答出的问题就让学生自己答，不包。让信息技术手段在课文中较好的发挥作用：在本课教学中信息技术手段的采用对学生学课文起到了很好的促进

促进了学生