5.17《人的呼吸器官》教学设计 2026苏教版科学三年级下册.docxVIP

苏教版2024版三年级下册科学

第五单元第17课《人的呼吸器官》教学设计

一、基本信息

课题：人的呼吸器官

教材版本：苏教版2024版三年级下册第五单元第17课

课时安排：1课时（40分钟）

授课对象：小学三年级学生

二、教学目标

（一）科学观念

1.知道人体的呼吸器官包括鼻、咽、喉、气管、支气管、肺。

2.掌握呼吸器官的作用，明确呼吸路径，理解呼吸时气体交换的本质。

3.了解自然界中氧气与二氧化碳的循环，知道保护呼吸器官的方法。

（二）科学探究

1.通过感受呼吸、对比实验，探究吸入与呼出气体的差异。

2.能准确描述呼吸路径，用实验证据证明呼出气体含较多二氧化碳。

（三）科学态度与责任

1.养成爱护呼吸器官、健康生活的习惯。

2.主动宣传远离吸烟、保护呼吸健康的理念。

三、教学重难点

重点：认识呼吸器官的组成、作用，掌握呼吸路径。

难点：通过实验验证呼出气体中二氧化碳含量更高，理解气体交换原理。

四、教学准备

教师：PPT课件、澄清石灰水、透明塑料袋、试管、呼吸器官结构图。

学生：记录单、铅笔。

五、教学过程

（一）课堂导入：感受呼吸（5分钟）

活动体验

师：请同学们闭上嘴巴，把食指轻轻贴在鼻孔旁边，慢慢地吸气、呼气，仔细感受，你有什么发现？

生1：我感觉到有风吹进鼻孔，又吹出来。

生2：吸气的时候凉凉的，呼气的时候暖暖的。

生3：有气流进出鼻子。

引出课