2026春八年级下册语文部编版(2024)课件 第三单元 5 阅读综合实践.pptxVIP

阅读综合实践;;探究点一：理解课文所表现的对美好事物和美好境界的追求

本单元的诗文从不同角度表现了对美好事物和美好境界的追求。例如，在《桃花源记》中，作者描述了这样一个地方：“土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。”这里的人们生活和谐、安居乐业、和睦相处，没有外界的纷扰和压迫，表达了作者追求和平生活的强烈;愿望。再如，《小石潭记》中：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。”作者描写鱼儿在水中自由游动，仿佛与游者一同嬉戏，折射出他在政治上的压抑，表现出他对自由和无拘无束生活的向往。;1．请结合《核舟记》一文中所描绘的事物和境界，谈谈作者的追求。

【答案】(示例)作者在文中多次强调核舟的精巧和细致，如“能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石”，这句话展示了王叔远高超的雕刻技艺。作者对这种技艺的赞美，反映了他对艺术的追求和对美的向往。文章最后，作者用“嘻，技亦灵怪矣哉”来赞叹王叔远的技艺，这句话不仅表达了他对王叔远技艺的赞美，也反映了他对精神境界的追求。;探究点二：比较分析本单元三篇“记”的精彩描写与体裁、表现对象的特征、写作目的的密切关系

;篇目;篇目;2．请结合《小石潭记》中描绘潭水、游鱼的句子，填写下面的