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读后续写视角下的高中英语阅读策略研究论文

摘要：本文以高中英语阅读教学为背景，探讨读后续写视角下的英语阅读策略。通过对读后续写的概念阐述，分析其在高中英语阅读教学中的应用，旨在为提高学生英语阅读能力提供有效的教学策略。

关键词：读后续写；高中英语；阅读策略；教学应用

一、概念阐述

（一）1.读后续写的内涵

读后续写，即在阅读一篇文本的基础上，引导学生运用已获取的信息和语言知识，进行创造性写作的过程。这一策略旨在提高学生的阅读理解能力、语言运用能力和创新思维。在读后续写过程中，学生需要对原文进行深入分析，理解作者的观点、情感和表达方式，从而在写作时能够有效地借鉴和运用这些元素。

2.读后续写的特