《论教养》教学课件.pptxVIP

部编版论教养语文九年级上册统编版教学课件

目录01.新课导入02.作者简介03.整体感知04.文本细读05.合作探究06.课堂检测07.课堂总结“以读促思，以思促学”

新课导入公共场合喧哗公共场合有序什么是教养？你认为教养重要吗？

作者简介德米特里·谢尔盖耶维奇·利哈乔夫(1906-1999)20世纪俄罗斯著名的知识分子、政治家、学者、文艺理论家。人生经历生于圣彼得堡，毕业于列宁格勒大学，曾经历集中营生活，后当选苏联科学院院士。主要贡献被誉为“俄罗斯知识分子的良心”，毕生致力于俄罗斯文化研究，强调尊重文化传统。代表作品《善与美书简》、《俄罗斯思考》等，作品体现了深厚的人文关怀与文化底蕴。

整体感知——初读课文朗读课文，读准字音，读通句子。思考：本文的中心论点是什么？作者是从哪几个方面来论述的？

整体感知——字词积累贸然(màorán)：轻率地，不加考虑地。自持(zìchí)：控制自己的欲望或情绪。彬彬有礼(bīnbīn)：形容文雅有礼貌的样子。矫揉造作(jiǎoróu)：形容过分做作，极不自然。疲惫不堪(píbèi)：形容非常疲乏。涵养(hányǎng)：能控制情绪的功夫。恪守(kèshǒu)：严格遵守。

文本细读——研读“教养”的定义课文引用“一个有教养的人，必定从心里愿意尊重别人，也善于尊重别人。”“教养的本质是尊重。”思考问题作者认