如何管理好一个班级，提升教学效果.docxVIP

系高考精讲教材，让学生从心底喜欢我的课堂，从而佩服我的知识渊博。二是加强道德修养，做学生为人的楷模。我明白：班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，他的一言一惯终于有所改正。另外，我没事常到教室看看，让学生时刻感受到我的存在，发现问题，及时解决。在日常的班主任工作中，我注重多动手，以自己的行动带动学生。比如，教室环境值班一天，总结这一天中同学们的情况，对好的给予表扬，表现差的提出警告、批评、说服教育。然后学生们畅所欲言，对师生中好的和不好的方面提出来，及时改正；再提出下次改学生以及帮助他们解开他们心中的疑惑和不解。该说的不厌其烦的说，容易反复出现的问题反复的说，形成制度，制定措施，有专门人员进行检查。比如说：在我们班里的刘鹏同学，如何管理好一个班级

系高考精讲教材，让学生从心底喜欢我的课堂，从而佩服我的知识渊博。二是加强道德修养，做学生为人的楷模。我明白：班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者，他的一言一

惯终于有所改正。另外，我没事常到教室看看，让学生时刻感受到我的存在，发现问题，及时解决。在日常的班主任工作中，我注重多动手，以自己的行动带动学生。比如，教室环境

值班一天，总结这一天中同学们的情况，对好的给予表扬，表现差的提出警告、批评、说服教育。然后学生们畅所欲言，对师生中好的和不好的方面提出来，及时改正；再提出下次改

学生以及帮助他们解开他们心中的疑惑和不解。该说的不厌其