摘要
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中华民族发展史是各民族共同建设、巩固与发展统一的多民族历史,是各民族在交流
发展中从多元走向统一的历史。本研宄以统编版高中历史教科书“中华民族发展史”教学
为研宄对象,聚焦其在铸牢中华民族共同体意识中的育人功能。针对新课标背景下民族史
教学的理论诉求与实践需求,通过内容分析法与调查研宄法等方法,系统探宄教材内容建
构逻辑、教学实施现状与改进路径,以期为落实课程
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