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初中历史教学中的灾害教育研究--以疫病专题学习为例.pdf

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    摘要

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    2020年新冠肺炎疫情在全球爆发，中国社会各界展现出强大的抗疫意志和

    行动力，形成了具有时代特征的抗疫精神，这一现象凸显了加强灾害教育的重要

    性和紧迫性。历史教育，作为深刻触及人性本质的学科，其核心价值不仅在于知

    识的传递，更在于对生命意义的探索。因此，将灾害教育融入历史教学，成为了

    彰显历史学科生命力，培养学生全球视野与责任感的重要途径之一。基于此，本

    文聚焦于初中历史教学中灾害教育的实施，特别是以疫病专题学习为例，探

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