初中历史七年级下册第2课《治世宏图：从贞观到开元》导学案.docx

初中历史七年级下册第2课《治世宏图：从贞观到开元》导学案

一、课标定位与素养目标

【基础·课标锚点】本课设计紧扣《义务教育历史课程标准（2022年版）》要求：“通过了解‘贞观之治’与‘开元盛世’，知道唐朝兴盛的原因。”在此基础上，本导学案致力于将课程标准转化为具体的、可操作的核心素养学习目标。

【核心·素养目标】

1.【重要·时空观念】能够利用历史年表，准确标注唐朝建立、贞观之治、武则天称帝、开元盛世等关键时间节点和空间方位，构建唐朝前期历史发展的时空框架，理解盛世局面出现的先后顺序与逻辑关联。

2.【重要·史料实证】通过研读《贞观政要》、唐诗（如杜甫《忆昔》）、历史评价（如郭沫若评价武