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四年级教师教学工作总结及体会

篇1：四班级老师教学工作总结

一、学情分析

本期我班有34名同学，大部分同学学习常规好，喜爱学习数学，能从已有的学问和阅历动身,猎取学问。抽象思维水平有了肯定的进展，基础学问把握较坚固，具备了肯定的学习数学的力量。个别同学基础学问差。对数学不感爱好，学习被动，上课不仔细听讲，作业不能按时完成，学习有困难，特殊对应用题数量关系的分析存在问题，因此成果不抱负。这就需要老师在教学中，在面对全体同学的同时，更要留意因材施教。

二、教学内容及分析

本册教材的教学内容包括：小数的熟悉，小数的加减法和乘除法，熟悉三角形、平行四边形和梯形，观看物体，嬉戏公正，熟悉方程等教学内容。

(一)“数与代数”领域

1、第一单元“小数的熟悉和加减法”。包括小数的意义，小数加减法和加减混合运算，小数加减法解决问题。

2、第三单元“小数乘法”。包括小数乘法的意义，小数乘法的计算方法，小数乘法解决生活中的简洁问题。

3、第五单元“小数除法”。包括小数除法计算方法，积商近似值的方法，培育估算意识，循环小数、小数四则混合运算等内容。

4、第七单元“熟悉方程”。包括用字母可以表示数，熟悉方程，等式的性质，用等式的性质解简洁的方程。

(二)“空间与图形”领域

1、其次单元“熟悉图形”。梳理已学过的一些图形;三角形分类，各类三角形的