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四年级下册实践活动和动手做教案设计

篇1：四班级下册实践活动和动手做教案设计

四班级下册实践活动和动手做教案设计

[教学内容]实践活动（第22-23页）

[教学目标]

通过实际操作，体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，熟悉这些特征在日常生活中的应用。

[教学重、难点]

体会到平行四边形的不稳定性及三角形的稳定性，熟悉这些特征在日常生活中的应用。

[教学预备]同学、老师预备硬纸条和图钉。

[教学过程]

一、平行四边形、三角形的特性。

通过实际操作，同学发觉平行四边形沿两个对角一拉，就变形了，他具有不稳定性。把三角形的任意两条边对拉，图形不转变外形，他具有稳定性。

二、生活中的运用

第2题：这是三角形和平行四边形的特性在生活中的应用。可以让同学自己举例体验数学在生活中的应用。

第3题：让同学说一说图的意思，并解释为什么“现在可以坐了”。

三、练一练：

第1题：通过“只剪一刀”的操作，使同学体会到已学过的图形之间的联系。先让同学亲自剪一刀，再说说是怎样剪的。

第2题：第（1）题，让同学实际拼一拼，找出更多的拼法。第（2）题，可以让同学画直线进行分割，除右边一个图形外，其它都可看成是由三角形和平行四边形拼成的。

第课时：

[教学内容]动手做（第24-26页）

[教学目标]