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高二历史教案商鞅变法教案

《商鞅变法》教学对象是高二学生,设计的问题应该既考虑趣味性,也要有

一定的思维深度;既要结合他们的经验,也要把握重点难点。另外,根据实际情

况,完全脱离教材并不是明智之举,应该尽可能利用教科书,使学生在阅读中思

考,避免死记硬背。这个教学设计有待进一步完善,所需课时有待教学实践。

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?一、过程设计

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?导入:请一学生阅读上节课课文的倒数两个自然段:“公元前361年,秦孝公继

位。那时,各诸侯国会盟,拒绝邀请秦国参加。秦孝公受到很大刺激,认为这是

莫大的耻辱,决心发愤图强,实现富国强兵。在这样的时代氛围中,商鞅辗转来

到了秦国,辅佐雄心勃勃的秦孝公进行了改变秦