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四年级美术教学计划合集

篇1：四班级美术教学方案

一、教学指导思想

随着社会的进步、科学技术的进展，需要人的丰富而高尚的情感与情操。由于情感性是美术的一个基本品质，也是美术学习活动的一个基本特征，所以美术课程能陶治同学的高尚情操，提高审美力量，增加对自然和生活的喜爱及责任感，并培育他们敬重和爱护自然环境的态度以及制造美妙生活的愿望与力量。

作为美术老师，必需坚信每个同学都具有学习美术的力量，使他们的潜力获得提高。在教学中，以同学为本，培育同学的人文精神和审美力量，应选择基础的、有利于同学进展的美术学问和技能，结合过程和方法组成课程的基本内容。同时，结合学校“六个特质”的生活教育理念，在教学实践的操作层面上，加强挥索美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等广泛相综合的活动，旨在进展同学的综合实践力量和探究发觉力量。

二、同学基本性况分析。

同学已进入了四班级的下期，经过三年多的美术教学学习，孩子们已经把握了形、色等基本语言。尝试了多种工具、材料和制作过程，具有了肯定的学习美术观赏和评述方法，对美术学习有肯定的爱好。能用基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，能学习美化环境与生活。但在某些方面还有待提高与加强，比如个别同学的课堂文明习惯还有待培育，要让他们学会倾听、学会观看，养成较好的自律性，还有的同学技能上比较弱，跟不上绝大多数同学的