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四年级数学三角形的分类教案格式

篇1：学校数学四班级下册《三角形的分类》教案

教学目标：

1、通过动手操作，经受给三角形分类的过程，熟悉并辨别锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，了解各种三角形的特点。

2、通过观看、比较、归类等活动，培育同学的观看力量和思维力量。

3、通过小组合作探究，培育同学合作学习的力量。

教学重点：熟悉锐角三角形、直角三角形和钝角三角形，体会每一类三角形的特点。

教学难点：理解并把握各种三角形的特征。

教学预备：课件

教学过程：

一、谈话引入

1、提问：我们学过哪几种角？什么是锐角？什么是直角？什么是钝角？

依据同学汇报，师归纳：锐角：大于0且小于90；直角：等于90；钝角：大于90且小于180。

2、课件出示下面三个角。

提问：怎样把这三个角转化成三个三角形？

同学回答：只要将角两边分别添上一个端点，再将这两个端点连接起来就转化成三角形了。

3、导入：我们已经学习了角的分类，那么三角形又可以怎样进行分类呢？这节课，我们就一起来学习三角形分类的学问。（板书课题）

二、沟通共享

1、课件出示教材第82页例题5。

2、组织同学观看课件中的6个三角形，指名说出每个三角形的3个角分别是什么角。

同学观看后得出：

（1）②号和④号这两个三角形的3个角都