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以案说法寓理于事

——《依法履行义务》教学案例

南漳县城关镇金庙初级中学豆贤娥

法治教育是初中道德与法治课程的重要内容，而法律条文通常是枯燥无味和生硬的。只有结合案例进行教学才能变得丰富和生动。我刚刚结束了八年级下册第四课的教学任务，现结合第四课第二框《依法履行义务》谈谈我是如何进行教学的。

初中阶段是学生成长的一个重要阶段，是学生由儿童时期向青少年时期过渡的阶段。在这一阶段，学生参与社会生活的领域不断扩展，他们不仅需要知道法律规定的权力和知道怎样保护自己的权力，而且他们也应知晓自己应尽的义务，理解履行义务的价值。有的学生只懂得强调自身的权力不愿尽义务。那是他们没有意识到权力与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权力。依据教学大纲和学生的学情我给本节课制定以下学习目标：

1.理解公民的权利与义务是相统一的，二者相互依存、相互促进。

2.识记履行法定义务的要求。

3.识记违反义务须承担的责任

避免枯燥的说教，在课前导入时我提了一个与当前疫情有关的问题：疫情防控期间，公民应当履行的常见义务有哪些？该问题不需与同学讨论，结合学生的日常就会引起学生的深思，在此基础上我再适时点拨，让学生明白我们现在居家隔离、行动服从管制都是我们应尽的义务，再问同学们今天你们在钉钉健康打卡了吗？谈话式的教学方式既缩短与学生的距离感又让学生明白在疫情特殊时期，每天进