氧化还原反应-初中-化学-教学设计.docxVIP

必修一第一章第三节

《氧化还原反应》第一课时教学设计

黄宇西安国际港务区铁一中陆港高级中学

【摘要】《氧化还原反应-第一课时》内容上按得氧失氧角度，氧化还原反应特征-化合价变化、氧化还原反应的本质-电子转移、氧化还原反应与四个基本反应类型之间的关系的顺序进行编排，横向分块，实现了知识的结构化。

【关键词】氧化还原反应化合价电子转移四个基本反应类型

一、教学目标

（一）让学生意识到本节课是对初中氧化反应和还原反应的延续和深化，并明白从得氧失氧去理解氧化还原反应是片面的、狭义的，氧化反应和还原反应是同时发生的，不可分割。

（二）通过回顾初中化合价,探究氧化还原反应的规律,明白氧化还原的特征为化合价的变化，并形成以此判断一个反应是否为氧化还原反应的依据。

（三）透过化合价变化的表象深入到微观中，认识氧化还原反应的本质为电子转移,并形成简单的分析得失电子和电子偏移的能力。

（四）明白氧化还原反应与四种基本反应类型之间的关系。

二、教材分析

《氧化还原反应》安排在必修一第一章《化学物质及其变化》中的第三节。在中学阶段的基本概念、基础理论知识中，《氧化还原反应》占有极其重要的地位，贯穿于中学化学教材的始终，是中学化学教学的重点和难点之一。本节教材安排在这里是承前启后，它既复习了初中的基本反应类型及氧化反应、还原反应的重要知识，并以此为铺垫展开对氧化还原反应的较深层次的学习