一次函数的应用-初中-数学-教学设计.docxVIP

一次函数的应用

赵卫蓉西安铁一中滨河学校

学习目标：

经历分析实际问题中两个变量之间的关系，并解决有关问题的过程.

进一步体会数形结合的思想，发展数形结合解决问题的能力.

利用一次函数图象分析、解决简单实际问题、初步体会函数与方程的联系.

在一次函数应用的探究过程中，培养学生初步建模观念，发展灵活运用数学知识解决实际问题能力.初中阶段核心素养在本节课中体现的是模型观念、几何直观和应用意识.

学习过程：

（一）整体构架，明晰路径：

教师活动：展示初中数学的课程内容，指明初中阶段的三类函数的常用研究路径.

学生活动：回忆一次函数的概念及图象与性质，建立结构化知识体系.

设计意图：一次函数是函数部分的第一个基础函数，是整个函数“大单元”的开篇，不论在内容还是在研究方法上，都对后续反比例函数和二次函数的学习起到示范引领作用。所以整体构建知识体系，能帮助学生明确本节课研究一次函数图象性质的路径。

（二）情境创设，引出课题：

随着科技的飞速发展，人们对能源的需求越来越大，传统的化石能源已经无法满足人类日益增长的需求。随着习总书记提出的：绿水青山就是金山银山，人们对环保、节能减排等意识有有了的进一步增强，近几年我国新能源汽车得到了快速的发展，越来越多的家庭选择了新能源汽车，家住西安的小明家今年九月份也购买了一能源纯电动汽车，续航大约500千米左右.

“国庆节”期间，小明