以复习探究为例的导学设计-《正、余弦定理的应用-求三角形周长与面积的范围》-初中-综合-教学设计.docxVIP

正、余弦定理的应用——求三角形周长与面积最值、范围问题

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教学内容

1.内容：正、余弦定理中求三角形周长与面积范围问题

2.内容解析：解三角形相关知识点是高考考查的重要内容，也是高考命题的热点部分。而正、余弦定理是关于一般三角形中的边角关系的两个重要定理，它们为解三角形提供了基本而重要的工具，体现了三角形中边与角之间确定的数量关系与量化的数学思想。这部分内容往往易于其他知识相结合，尤其是解三角形中的与面积、周长有关最值问题和范围问题。在给出部分边和角的量，可根据正、余弦定理结合已知条件灵活转化边和角之间的关系，利用三角函数的有界限性、基本不等式、函数求值域来求得最值，在高考各种题型中均有出现，如选择题、填空题、解答题。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）掌握正弦定理与余弦定理，熟悉运用定理的结构形式

（2）掌握利用正、余弦定理结合基本不等式解决相关解三角形的最值问题

（3）掌握利用正、余弦定理结合三角函数等解决相关解三角形的取值范围问题

2.过程与方法

（1）通过改变题目条件进行变式训练，培养学生一题多解的能力，锻炼思维的广阔性与深刻性

（2）通过多个知识点的结合，培养学生综合运用条件的能力

三、教学重难点

1.教学重点：

利用正、余弦定理求三角形的面积或周长的最值、取值范围

2.教学难点：

（1）正、余弦定理与不等式的结合

（2）用正、余弦定理将条件转化为三