以情境引入为例的导学设计-《二项分布》-初中-综合-教学设计.docxVIP

7.4.1二项分布

温馨

一、教材解读

1.内容：重伯努利试验，二项分布的定义及其应用，二项分布的均值和方差。

2.内容解析：（1）n重伯努利试验：n重伯努利试验也称n次独立重复试验，其特征是独立性（各次试验之间相互独立）和重复性（在同一试验条件下重复进行试验），判断试验是否是n重伯努利试验是本节课的重点也是难点。

（2）二项分布是基于特殊试验（n重伯努利试验）的特殊概率模型，对于服从二项分布的随机变量X，运用二项分布的知识，能快速解决关于X的相应问题；另外，相较以往的概率计算方法，基于二项分布能将运算量减少，提高效率的同时能提高准确率。在教学中，将利用二项分布解决问题的方法和其他方法比较，体会其优势。

二、教学目标

1.知识与技能

（1）理解伯努利试验以及n重伯努利试验的概念，学会某件事是否满足二项分布模型；

（2）掌握随机变量服从二项分布的有关计算，能够解决相关实际应用问题。

2.过程与方法

（1）通过丰富实例引导学生归纳、分析、再抽象出数学概念，培养学生数学抽象、逻辑推理等素养。

（2）二项分布的分布列采用特殊到一般的探究方式，目的是为了让学生体验计算过程，唤醒其在建立二项式定理时的经验，从而发现一般的解决方法；

（3）通过对二项分布进行应用，培养学生运用概率模型解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观

在利用二项分布解决一些简单的实际问题过程中，深化对某